Geschichte

Geschichtsunterrichtsforschung gewinnt innerhalb der Geschichtsdidaktik an Bedeutung. Empirische

Concept Cartoons sind Impulse, um mit Schulerinnen und Schulern uber ein fachliches Problem ins

Seit ihrer Konstituierungsphase Anfang der siebziger Jahre hat Gerhard Schneider die

Deutsche und Polen verbindet eine lange wechselhafte Geschichte. Ihre Erinnerungskulturen sind eng

Die vorliegende empirische Studie untersucht den Themenbereich Nationalsozialismus, Holocaust und

In dieser Studie liefert der Autor zunachst einen Uberblick uber die theoretischen,

Es gibt bisher kaum empirische Erkenntnisse uber historische Vorstellungen und Kompetenzen junger

Unter dem Label der Kritischen Geschichtsdidaktik bietet das vorliegende Buch eine Alternative und

Die Verarbeitung von Geschichte in digitalen Spielen ist kein Randphanomen. Computerspiele sind

Theorie und Empirie gleichzeitig in den Blick zu nehmen und ihr konkretes Verhältnis in

In dieser Studie wird erstmals die Wirksamkeit der Arbeit mit Zeitzeugen (live, Video, Text) im

In der Geschichtsdidaktik stellen sich angesichts zunehmender Mobilitats- und

Kriegsnarrative nehmen in den nationalen Gedächtniskulturen eine Schlüsselfunktion ein. Dies trifft

Archive sind nicht nur Gedächtnisse einer Gesellschaft, sondern ebenso Orte des Forschens und

Wie wird Geschichtsdidaktik an deutschen Hochschulen gelehrt? Von einschlägigen

In Schulbuchern wird Kindern "e;fertige Geschichte"e; geboten. Die Studie

Wer als Dozent je vor einem schweigenden Seminar gestanden hat, wei um die Bedeutung didaktischer

Was kann man aus der Geschichte für das Leben lernen? Für dieses Buch wurde empirisch erforscht,

Diese Studie gibt Aufschluss, uber welches deklarative Wissen Schuler*innen zu den Themenbereichen

Die Nationsbildungsprozesse des 19. Jahrhunderts pragen bis heute die Verfasstheit unserer Welt.

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf

Schülerinnen und Schüler sehen historische Quellen in der Regel nur in Form von Abschriften.

Dieser Band uber deutsche Zeitgeschichte zwischen 1945 und 1970 richtet sich an Studierende,

Bernd Schonemann hat die geschichtsdidaktische Forschung zur Bildungsgeschichte, zum

Publikationen zum Immersionsunterricht gibt es viele. Was fehlt, ist eine praxisorientierte

Der Paradigmenwechsel der Kompetenzorientierung erfordert neue Forschungen zu den Prozessen

Wie viel Verantwortung ubernimmt Schule, damit fur Jugendliche die deutsche Vergangenheit um der

Die enorme Anzahl der Menschen, die auf der Flucht vor Verfolgung, Burgerkrieg und sozialem Elend

An "e;Projekten"e; und Projektarbeit scheiden sich gegenwartig die Geister. Die

Ulrich Mayers 65. Geburtstag ist fur seine Schuler und Freunde Anlass, ihn mit einerFestschrift zu

Helfen uns materielle Gegenstände aus der vermeintlich guten alten Zeit, uns ein Bild von der

Bodo von Borries ist vor allem durch seine zahlreichen und groen Arbeiten zur empirischen

Developing historical thinking is becoming an overarching goal of history education, at least on

Die Gestaltung des Verhältnisses von Mensch und Natur ist die zentrale Herausforderungen des 21.

Durch den Paradigmenwechsel des historischen und politischen Lernens von der Inhalts- zur

Geldscheine geben als Quellengattung Aufschluss uber das zeittypische Gegenwarts- und

Kann ein Rückblick auf die Zeitenwende 1945 im europäischen Modell neue Anziehungskräfte freilegen?

Ein moderner Geschichtsunterricht, der die Schulerinnen und Schuler dazu befahigt, sich mit und

Any attempt to improve history education depends on a sound knowledge of its current state as well

In der Geschichtskultur begegnen wir vielfaltigen Geschichtsvorstellungen, die zur Partizipation

Kreative Schreibformen konnen im Fach Geschichte zur Wiederholung und Vertiefung von Inhalten

Geschichtsdidaktik braucht den Dialog mit anderen Wissenschaften. Selbstgenügsame Isolation wäre

Geschichtsunterricht soll historisches Denken fordern und fordern. Ob das gelingt, wird in dieser

"Mythos" ist ein schillernder Begriff, der in den Geisteswissenschaften auf unterschiedlichste

Historisches Lernen als Rassismuskritik geht von der Pramisse aus, dass vergangene Wirklichkeiten

"Die Welt nach 1989" beginnt gerade erst Geschichte zu werden. Historische Trends wie die

In diesem Band sind Beitrage vereint, die sich mit den Manifestationen der Geschichtskultur

Was ist eigentlich historische Erfahrung? Mal wird sie zur Grundlage historischen Denkens gemacht,

Ehemalige sogenannte Stammlager wie Mauthausen fungieren mittlerweile nicht nur als Gedenkstatten,

Bärbel Völkel ist im besten Wortsinn eine 'unbequeme' Stimme in der Geschichtsdidaktik, die nicht