Generation des Vergessens?

Diese Studie gibt Aufschluss, uber welches deklarative Wissen Schuler*innen zu den Themenbereichen Nationalsozialismus, Holocaust und Zweiter Weltkrieg verfugen: Dabei zeigen sich Wissenslucken, deren Auspragung sich je nach sozialem Status und Geschlecht unterscheidet. Die in der Literatur oft beschriebene "e;Ubersattigungsthese"e;, dass es also ein Zuviel an Nationalsozialismus in der Sc...