Pre-school and kindergarten

Katrin Macha, Erziehungswissenschaftlerin (Diplom) und Expertin für Qualität im Situationsansatz

Nur wenn pädagogische Fachkräfte den Entwicklungsstand eines Kindes richtig einschätzen, können sie

Wie können pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita die Kinder darin unterstützen, ihren Platz in

Prof. Dr. Frank Hellmich lehrt und forscht im Bereich Grundschulpädagogik am Institut für

Das Buch beschreibt die Chancen, Herausforderungen und Risiken der (digitalen) Medien für

Prof. Dr. phil. Wiebke Scharff Rethfeldt, Logopädin und Systemische Beraterin, ist Professorin für

Prinzipien und Methoden der Entspannungsvermittlung halten Einzug in den Kindergarten – und das

Cultural diversity is no longer the exception in kindergartens today, but rather a lived and

Petra Stamer-Brandt ist stellvertretende Leiterin der Fachschule für Sozialpädagogik in

Xenia Roth ist Psychologin und Theologin, seit 1999 Ministerialreferentin bei der Landesregierung

Das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) wurde 2007

Gisela Lück ist Professorin für Didaktik der Chemie an der Universität Bielefeld bis 2022 und

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl.

Staatlich anerkannte Erzieherin, war in unterschiedlichen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe

Viva Fialka, Sozialpädagogin mit Ausbildungen in personenzentrierter Beratung,

Gisela Lück ist Professorin für Didaktik der Chemie an der Universität Bielefeld bis 2022 und

Jungen toben gerne, Mädchen basteln lieber? Jungen wollen Ritter spielen, Mädchen Prinzessin? Auch

Xenia Roth ist Psychologin und Theologin, seit 1999 Ministerialreferentin bei der Landesregierung

Maria Montessori (1870–1952), Ärztin und Pädagogin. Eröffnete 1907 das erste reformpädagogische

Gerhard Friedrich ist Diplom-Pädagoge und unterrichtete als Lehrer die Fächer Mathematik, Technik,

Fachkräfte in Kitas können durch den täglichen Kontakt mit Kindern und ihren Familien besonders

Anschaulich und praxisnah führt das Buch in ein unbequemes und bislang noch viel zu wenig

Zwei Expertinnen stellen in diesem Themenheft der Zeitschrift "Kleinstkinder" die kindliche

Dr. Dorothee Gutknecht ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit den

* Der verbindliche Orientierungsplan für alle Einrichtungen in Baden-Württemberg * Ein bewährter

Dieses Fachbuch widmet sich dem mundlichen Erzahlen von Kindern im Kindergartenalter zwischen dem

Freispiel beim Werken – geht das? Und was gibt es noch außer dem Einhämmern von Nägeln in Holz?

Dr. Dorothee Gutknecht ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit den

Priv.-Doz. Dr. Thomas Müller lehrt und forscht am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen an

Dieses Buch verschafft einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten, die Eingewöhnungsphase

Maja Nollau, Diplom-Heilpädagogin, ist freiberuflich als Heilpädagogin tätig, arbeitet als

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Das "Bildungshaus 3 – 10" gilt als eines der innovativsten Bildungsprojekte der letzten Jahre:

"Die Pädagogik ist kein Werk menschlichen Tuns und Forschens, das eine Generation folgerichtig auf

Wahrnehmung spielerisch und ganzheitlich fördern Eine differenzierte Wahrnehmung ist die

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl.

Demokratie ist nicht nur eine Herrschaftsform, sondern auch eine Lebensform. In einer

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl.

Musik und Rhythmik stellen in der frühen Kindheit entwicklungsrelevante Bildungsbereiche dar.

Kinder spielen für ihr Leben gern. Kindliches Spiel ist ein wichtiger Entwicklungsmotor für Lernen

Herausforderndes Verhalten von Kindern kann ganz unterschiedliche Facetten haben, ob Aggression,

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Maja Nollau, Diplom-Heilpädagogin, ist freiberuflich als Heilpädagogin tätig, arbeitet als

Prof. Dr. Petra Hanke hat den Lehrstuhl für Allgemeine Didaktik und Pädagogik der Grundschule an

Viva Fialka, Sozialpädagogin mit Ausbildungen in personenzentrierter Beratung,

Inhalt Einleitung 1. Ausgangspunkt und Fragestellung 1.1 Verortung der Forschungsfrage im Kontext

Dr. Renate Zimmer ist Erziehungswissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt frühe Kindheit und

Matthias Wilk ist Architekt, Bildhauer und Schreiner. Er promoviert an der Bauhaus-Universität in

Prof. Dr. med. Hermann Staats, Psychoanalytiker, Gruppenanalytiker, Paar- und Familientherapeut,

Kathrin Hohmann hat Erziehung und Bildung im Kindesalter (BA) und Soziale Arbeit mit dem