Schulen & Vorschulen

Klar, übersichtlich und in verständlicher Sprache führt dieses Buch in traditionelle und aktuelle

Die Schuleingangsdiagnostik hat im deutschen Sprachraum eine lange Tradition. Nachdem sich die

Dr. Renate Zimmer ist Erziehungswissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt frühe Kindheit und

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Prof. Dr. Susanne Viernickel ist nach wissenschaftlichen Tätigkeiten an der FU Berlin, der

Klar definierte Strukturen bieten Kindern einen sicheren Rahmen. In diesem Buch erfahren Sie,

Jörn Borke, Entwicklungspsychologe, Promotion über den Übergang zur Elternschaft.

Resilienz hat einen immer größeren Stellenwert im pädagogischen Alltag. Das Buch unterstützt

Mitchel Resnick, Experte für Bildungstechnologien, ist Professor für Bildungsforschung am MIT Media

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,3, Universität

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl.

Facing the current political successes of right-wing populist and antipluralist parties and

Prof. Dr. Ursula Hess ist Professorin für Sozial- und Organisationspsychologie an der

Dr. Katja Faulstich, Promotion im Fachgebiet Sprachwissenschaft (Universität Kassel), von 2002 bis

»Dieses Buch birgt einen Schatz an Geschichten entlang des Kirchenjahres und eröffnet Zugänge zu

Die Dokumentation der kindlichen Entwicklung ist ein zentrales Element der pädagogischen Arbeit in

Wer Kindern zu einem guten Start ins Leben verhelfen will, stärkt ihren Glauben an sich selbst. Und

Kinder und Jugendliche, die in pädagogischen Einrichtungen leben, haben nicht nur

Das Wort "Demokratie" birgt seit jeher große Versprechungen: Freiheit, Menschenrechte,

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Monika Paris, Diplom-Sozial- und Theaterpädagogin, und Volkhard Paris, Schauspieler und

Schule in der Krise – kann Psychologische Beratung wirklich helfen? Die Autorin unterstellt

Lernen fürs 21. Jahrhundert: Von glücklichen Schülern, Lehrern und

Maria Aarts, Director Marte Meo International, entwickelte in den letzten 40 Jahren die Marte

Kinder brauchen individuelle Unterstützung und Förderung, damit Fähigkeiten, Interessen und

Mithilfe des Trainings können Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 13 bis 20 Jahren

Michael Regner ist freiberuflich sowohl in der Fort- und Weiterbildung als auch in der

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik,

Petra Stamer-Brandt war viele Jahre stellvertretende Leiterin der Fachschule für Sozialpädagogik in

Anke Buschmann ist Dipl. Psychologin. Sie hat die Leitung des Zentrums für Entwicklung und Lernen

Durch die Auseinandersetzung mit „Brüchen und Brücken“ bei Übergängen widmet sich die Gesellschaft

Dr. phil. Miriam Leuchter ist Professorin am Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter der

Das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) wurde 2007

Wie können erlebnispädagogische Methoden nachhaltig in den Schulalltag integriert werden? Und wie

Der Autor untersucht in seiner videobasierten Studie den bislang vernachlässigten Bereich der

Juliane Jammer arbeitet als Dozentin für digitale Medienbildung und als Makerin. Sie gibt

Maria Montessori (1870–1952), Ärztin und Pädagogin. Eröffnete 1907 das erste reformpädagogische

Das Heft behandelt ein breites Spektrum frühkindlicher Traumata (z.B. Fluchthintergrund, sexueller

Die Kooperation von Eltern und Schule hat in den vergangenen Jahren eine verstärkte Aufmerksamkeit

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Ingrid Biermann liefert eine Vielfalt origineller und leicht umsetzbarer Spielimpulse und Angebote

Der Autor, Dr. Andreas Schubiger, leitet das Kompetenzzentrum für angewandte Berufspädagogik am

Dr. Monika Wilkening ist Lehrerin für Englisch und Französisch an einem hessischen Gymnasium. Sie

Lehrkräfte erahnen manchmal schon beim Betreten des Klassenzimmers, dass eine schwierige

Susanne Viernickel, Jg. 1960, Dr. phil., ist Professorin für "Pädagogik der frühen Kindheit" an der

Nachbesprechungen von Unterricht im Anschluss an Lehrproben oder Unterrichtsbesuche sind zentraler

Dr. Renate Zimmer ist Erziehungswissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt frühe Kindheit und

Erzieherinnen sind täglich im Gespräch. Doch was tun, wenn es mit der Kommunikation nicht richtig

Lehrer, Eltern und alle, die mit Kindern zu tun haben, erfahren in diesem Buch, wie

Dieses Praxisbuch versteht sich als Hilfe und Anregung zur Bewältigung einer komplexen Praxis, in