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Stephanie Reuter
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Bewegte Pausen für die Klassen 5-7 - die Entwicklung eines Konzeptes als erste Phase des Vinzenz-Pallotti-Kollegs zu einer bewegten Schule
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Bewegte Pausen für die Klassen 5-7 - die Entwicklung eines Konzeptes als erste Phase des Vinzenz-Pallotti-Kollegs zu einer bewegten Schule
Stephanie ReuterStephanie Reuter
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29,99 €
Die Fabel, ihre Entstehung und (Weiter-)Entwicklung im Wandel der Zeit - speziell bei Äsop, de La Fontaine und Lessing
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15,99 €
Der Goldtfaden - Jörg Wickram Textstelle S. 5, 2.23- 7, 2.34
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13,99 €
Die Förderung von Lernprozessen durch (Neue) Medien: Eine exemplarische Untersuchung am Beispiel schulischer Innovationen (SelGo) in NRW
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34,99 €
Intersexualität innerhalb heteronormativer Gesellschaftsstrukturen am Beispiel des Films XXY
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Jugendsprache: Untersuchungen zum Sprachgebrauch in der Jugendzeitschrift BRAVO
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Das bürgerliche Trauerspiel. „Emilia Galotti“ und „Miss Sara Sampson“ von G. E. Lessing im Vergleich
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Theologische Ansätze bzw. Motive und stilistische Mittel in den Gedichten "Psalm" und "Tenebrae" von Paul Celan
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Die Natursymbolik und die Städtebilder in „Ode Heidelberg" und „Elegie Stutgard" von J. C. Friedrich Hölderlin
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Problemfall „Kindertaufe"- Zum Taufritus in seiner ursprünglichen Bedeutung und der Umsetzung in der heutigen Zeit
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Die Allegorisierung von Natur und Landschaft, sowie Formen und Funktionen der Metaphorik und Symbolik in Conrad Ferdinand Meyers „Die Richterin“
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Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus. Lehr- und Lerntheorien
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Aktive Pausen für die Klassen 5-7: Erste Schritte eines Gymnasiums auf dem Weg zu einer bewegten Schule
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Wie kann selbständiges Lernen in der Schule durch den Einsatz (Neuer) Medien bestärkt werden?
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Teaching and learning theories. Behaviorism, cognitivism, and constructivism
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Bewegte Pausen für die Klassen 5-7 - die Entwicklung eines Konzeptes als erste Phase auf dem Weg unseres Gymnasiums zu einer bewegten Schule
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Problemfall "Kindertaufe"- Zum Taufritus in seiner ursprünglichen Bedeutung und der Umsetzung in der heutigen Zeit
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Die Allegorisierung von Natur und Landschaft, sowie Formen und Funktionen der Metaphorik und Symbolik in Conrad Ferdinand Meyers "Die Richterin"
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Die Natursymbolik und die Städtebilder in "Ode Heidelberg" und "Elegie Stutgard" von J. C. Friedrich Hölderlin Analyse und Vergleich
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Die Fabel, ihre Entstehung und (Weiter-)Entwicklung im Wandel der Zeit - speziell bei Äsop, de La Fontaine und Lessing
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Das bürgerliche Trauerspiel. "Emilia Galotti" und "Miss Sara Sampson" von Gotthold Ephraim Lessing im Vergleich
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Theologische Ansätze bzw. Motive und stilistische Mittel in den Gedichten „Psalm“ und „Tenebrae“ von Paul Celan
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Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus. Lehr- und Lerntheorien
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Der Goldtfaden
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Wie kann selbständiges Lernen in der Schule durch den Einsatz (Neuer) Medien bestärkt werden? Exemplarisch untersucht am Beispiel schulischer Innovationen in NRW
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