Subjektive Situationsanalyse am Regionalen Bildungs- und Beratungszentrum Hamburg

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit einer subjektiven Situationsanalyse an einem ReBBZ in Hamburg. Ziel ist es, die aktuelle Situation eines Schülers zu analysieren, um Lösungsansätze zu entwickeln und fundierte didaktisch-methodische Entscheidungen tre...