Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter

Inhalt Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kapitel 1 Vom Kindergarten zur Grundschule. Ein (un-)gelöstes Problem? 11 1.1 Ist die Schule reif für unsere Kinder? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.2 Die Kooperation Kindergarten - Grundschule: Wunsch oder Wirklichkeit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1...