Formen fächerübergreifenden (interdisziplinären) Lernens

Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität Regensburg (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Themafrage In den letzten Jahren wurden immer mehr Stimmen laut, die fehlende Schlüssel- qualifikationen bei Schulabsolventen anprangerten. Vor allem die Hochschulen und die freie Wirtschaft kritisieren mangelnde Selbständigkeit, geringe moralische ...