Sprachsensibler Fachunterricht durch die Methode des Scaffolding

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Note: 1,3, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie kann es sein, dass gerade Sprache als grundlegendstes Mittel des alltäglichen Lebens im schulischen Gebrauch Probleme bereitet? Und welche Maßnahmen gibt es, um Förderung zu betreiben bzw., wie diese aussehen müsste? Diesen ...