Forschendes Lernen zum Thema Belastung und Beanspruchung von Lehrenden

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 2,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Forschendes Lernen im Wohlfaartsstaat, Sprache: Deutsch, Abstract: Beschäftigt man sich mit den Fragen der Belastung und Beanspruchung von Lehrerinnen und Lehrern, so könnten die Aussagen nicht gegensätzlicher sein. Wä...