Der Syndromansatz im Geographieunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Geographisches Institut), Veranstaltung: Fachdidaktik Geographie , Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Didaktische Grundfragen in der Praxis 1 1.1. Lohnende Fragestellung 1 1.2. Vier Typen lernprozessanregender Aufgabenstellung 1 2. Raumkonzepte 2 2.1. Raum als Container 3 2.2. ...