Stefan Grzesikowski

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Religiöse Einflüsse in der Lyrik der Nelly Sachs

Stefan Grzesikowski

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Ermöglichen Portfolios einen adäquaten Umgang mit Schülerprodukten?

Stefan Grzesikowski

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Das Planspiel als Unterrichtsmethode und die Möglichkeiten des Einsatzes der Methode im LER-Unterricht

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Unterrichtsgestaltung zwischen Offenheit und Geschlossenheit

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Versagen und Wiedergutmachung: Hartmann von Aue Iwein - Iweins Schuld

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Gibt es unauflösliche moralische Dilemmata im Utilitarismus John Stuart Mills?

Stefan Grzesikowski

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Sogenannte ‚Ellipsen' in gesprochener Sprache

Stefanie Müller

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Schuld und Versöhnung bei Nelly Sachs

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Offene Unterrichtsformen in Theorie und Praxis - mit besonderem Schwerpunkt auf Möglichkeiten zu deren Durchführung in Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde (LER)

Stefan Grzesikowski

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Die Figur des Hiob in den Werken von Joseph Roth und Scholem Alejchem

Stefan Grzesikowski

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Angst und ihre Relevanz im Schulalltag

Stefan Grzesikowski

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Engel im World Wide Web

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E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann - eine innere oder äußere Macht?

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Simon Magus: Gaukler, Erzketzer und Religionsstifter?

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Die Gewalt an der Berliner Rütli-Schule aus Sicht des sozialstrukturellen Erklärungsansatzes von Dubet

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Das Projekt Herausforderung als Schulfach? Konzept zur Verankerung an der Heinz-Brandt-Schule (ISS) Berlin-Weißensee

Miriam Pech

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Schulangst und Schulangstreduktion

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Die Lustabhandlungen in der Nikomachischen Ethik des Aristoteles

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Das Buch Hiob in der hebräischen Bibel. Hiob und das Hiobproblem im Judentum, Christentum und Islam.

Stefanie Müller

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Ermöglichen Portfolios einen adäquaten Umgang mit Schülerprodukten? Erprobung des Einsatzes von Portfolioarbeit zum produktionsorientierten Erschließen lyrischer Texte im kompetenzorientierten Deutschunterricht

Stefan Grzesikowski

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