Wolfgang Klafki. Kritik an der klassische Bildungstheorie. Ein Konzept zur neuen Allgemeinbildung: 'epochaltypische Schlüsselprobleme'

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Universität Duisburg-Essen, Veranstaltung: Bildungstheorie und Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich kritisch mit Wolfgang Klafkis Werk: „Zweite Studie, Grundzüge eines neuen Allgemeinbildungskonzepts. Im Zentrum: Epochaltypische Schlüsselprobleme“ auseinander. Zunächst wird Klafkis Position ...