Vom Diagnostizieren zum Fördern im Geographieunterricht

Masterarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Didaktik - Geographie, Note: 2,0, Universität Münster (Institut für Didaktik der Geographie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit befasst sich mit der Umsetzung des Diagnosezyklus im Geographieunterricht der Sekundarstufe I an Realschulen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie dieser Zyklus im Geographieunterricht angewendet wird und welche Herausford...