Umgang mit kultureller Differenz in der pädagogischen Praxis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Während des Seminars wurde das Beispiel gebracht, dass eine Lehrerin ihre Schülerin mit Kopftuch als Paradebeispiel für „nicht-deutsche“ Schüler in deutschen Schulen aufzeigen wollte. Auch benannte sie die Schüler mit Mig...