Token-Systeme in der Grundschule. Eignung von Belohnungssystemen für eine positive Verhaltensveränderung

Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universität Bielefeld, Veranstaltung: Vertiefung zu Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie genau lassen sich Token-Systeme im Unterricht integrieren? Welche konkreten Verhaltensweisen können durch solche Systeme tatsächlich gefördert werden? Und welche Grenzen und Herausforderunge...