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Volker Zett: Der Autor ist Mathematiklehrer für Gymnasien und Tischler. Seit über 25 Jahren

Methodische Wege für ein neues Lehren und Lernen Tausende Lehrerinnen und Lehrer haben

Rote Karte für FUSBAL? – Eine Diskussion zum Freien Schreiben nach Gehör WIA SCHBILN

Vernetztes Denken in den naturwissenschaftlichen Fächern Rätsel sind spannend und machen

Eine systematische Einführung in das Aufsatz-Schreiben Während in der Schreibforschung der

Dr. Ambros Brucker, OStD i. R., ehemaliger Leiter des Staatsinstituts für die Ausbildung der Lehrer

Visualisierungen als Türöffner in die Welt des Wissens Das aktuelle (schulische) Leben ist

Stefan Kliemt unterrichtet Latein, Geschichte und Katholische Religion am

Dinah Reuter ist Akademische Rätin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Neben ihrer Lehre

Ulrike Behrens ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der germanistischen Sprachdidaktik an der

Über die Auswirkungen digitaler Kommunikation wird viel spekuliert: Dem Versprechen, dass Neue

Fachwortschatz im Mathematikunterricht Kann es gelingen, eine Rechenaufgabe zu verstehen, wenn

Der Lateinunterricht erfreut sich steigender Beliebtheit bei Schülern und Eltern an Gymnasien und

Mit Methodenkompetenz den Deutschunterricht bereichern Die Bildungsstandards für den

Orientierungshilfe für den alltäglichen Korrektur-Marathon Wie werden frei verfasste

Störungen vermeiden – mit Konflikten umgehen Unterrichtsstörungen sind für Lehrkräfte

Religionsunterricht: gut geplant, kompetent durchgeführt Religionslehrerinnen und

Anja Wildemann ist seit 2011 Professorin für Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sprache an der

Rüdiger Gilsdorf ist Diplom-Psychologe und Mitarbeiter des Pädagogischen Landesinstituts

Ulrich Vaorin ist Diplom-Pädagoge, Medientutor und Medienreferent in der kirchlichen und

Über den Autor Rüdiger Gilsdorf ist Diplom-Psychologe und Mitarbeiter des Pädagogischen

Im eigenen Tempo lernen können Unterrichten Sie rechenschwache bis hochbegabte Schüler?

Julia Drumm unterrichtet Latein und Französisch am Gymnasium

Ansgar Kemmann ist "Leiter Jugend debattiert" bei der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung. 1991 gründete

Wie realisiert man Projekte im Unterricht? Wie entwickelt man Projektideen? Wie organisiert, wie

Die besondere Stunde und wie sie geplant werden kann Auf dem Weg zur routinierten

Basiswissen für einen erfolgreichen DaZ-Unterricht Lehrkräfte für Deutsch als

Über den Autor Berthold Eckstein ist pensionierter Lehrer und Lerntherapeut mit dem

Dr. Peter Kuhlmann ist Professor für Klassische Philologie (Latein u. Fachdidaktik der Alten

Dr. Lena Florian promovierte 2014 in der Didaktik der alten Sprachen und ist seit 2016 als

Eine Einführung in theologische Kernthemen: elementar – fachlich fundiert – didaktisch

Alles auf einen Blick – für Studenten, Referendare und Lehrer Der Titel des Buches ist

Lesekompetenz als Schlüssel für den digitalen Wandel Jugendliche lesen fast nur noch

Dr. Dr. h.c. Friedrich Schweitzer ist Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der

Dies ist das erste Werk, das die wichtigsten religionsdidaktischen Themen sowie zentrale

Die Kombination aus einer spannenden Biografie mit einer vielschichtigen Theologie und Ethik,

Über die Autoren Marcus Hammann ist seit 2005 Professor für Didaktik der Biologie an der

Dr. Harmjan Dam ist seit 1991 Pfarrer der Evangelischen Kirche Hessen-Nassau und war von 1996-2015

Der Band für berufsbildende Schulen bietet Schülerinnen und Schülern durch verschiedene Zugänge und

Dr. Peter Kuhlmann ist Professor für Klassische Philologie (Latein u. Fachdidaktik der Alten

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Relevante Wörter in konkreten Sprachhandlungssituationen lernen Stellen Sie sich vor, Ihr

Thomas Klaffke war Haupt- und Realschullehrer mit den Fächern Deutsch und Gesellschaftslehre,

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Tilman Rau lebt und arbeitet als freier Journalist, Dozent und Autor in Stuttgart. Bereits während

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