Negatives Wissen im Kontext einer positiven Fehlerkultur

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universität Konstanz, Veranstaltung: Hauptseminar "Aus Fehlern wird man klug", Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis II Tabellenverzeichnis: III 1. Problemstellung 1 2. Theoretische Grundlagen 2 2.1 Konstruktivismus 2 2.2 Metakognitives Wissen 3 3. Negatives Wissen in Abgrenzung zu positivem Wissen 4 3.1 Posi...