Multikausalität im Geschichtsunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2.0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Arbeit soll gezeigt werden, welche Bedeutung das Unterrichtsprinzip der "Multikausalität" für den Geschichtsunterricht hat, und was man damit erreichen kann. Am Beispiel der Thematik des „Ersten Weltkriegs“ soll gezeigt werden, wie dieses Unterrichtspr...