Mein Lerntagebuch in Verbindung mit dem Dortmunder Modell. Lernförderung sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Veranstaltung: Reflexionsseminar für Sprachförderlehrer/innen, Sprache: Deutsch, Abstract: „Es ist keine Schande, nichts zu wissen, wohl aber, nichts lernen zu wollen.“ – Sokrates (griechischer Philosoph) Aber was bedeutet lernen eigentlich? Zue...