Authentische Sprachanlässe im Englischunterricht bei Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Sehen", dargestellt an ausgewählten Beispielen in einer 6. Klasse

Die zentrale Fragestellung der hier vorliegenden Arbeit ist, ob durch das Schaffen authentischer Sprachanlässe im Unterricht eine Steigerung der Motivation der Schüler der Klasse 6S erreicht werden kann. Das übergeordnete Ziel der ausgewählten Unterrichtsreihe besteht darin, bei den Schülern die Erkenntnis zu wecken, dass die englische Sprache auch für ihren Alltag relevant ist und sie eben nicht,...