Ausarbeitung zum Referat Träges Wissen: Wenn Erlerntes nicht genutzt wird

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Kognitive Psychologie, Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund praktischer Probleme des am Kognitivismus orientierten Unterrichts entwickelte sich der Konstruktivismus als eine Art der „Gegenbewegung“. Aus dieser Bewegung entstand das „situierte Lernen“. Hierbei wurde Kritik geübt am Frontalunterricht, der ungleichen ...