Scaffolding. Eine Methode für den sprachsensiblen Fachunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen (Geisteswissenschaften), Veranstaltung: Sprachsensibler Fachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff der „Bildungssprache“ ist in der Fachliteratur kein neuer Terminus, er hat jedoch in den letzten Jahren sehr viel an Bedeutung gewonnen und ist ein zentrales Thema der Bildungspol...