Die Schulleitung als Learning Leader. Mit unterrichtsbezogener Führung die Wirksamkeit des Unterrichts fördern

Masterarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 6, Pädagogische Hochschule Zürich, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung: Wie kann ich in der Rolle als Schulleitung mittels unterrichtsbezogener Führung die Wirksamkeit des Unterrichts fördern, sodass die Schüler und Schülerinnen bessere Leistungen bezüglich der Lehrpla...