Die Bedeutung von Freispiel für Kinder mit und ohne Behinderung. Förderungsmöglichkeiten von gemeinsamen Freispielsituationen

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universität Gießen (Institut für Schulpädagogik, Elementarbildung und Didaktik der Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Jedes Kind ist einzigartig. Heterogenität und Chancengerechtigkeit in der Kita., Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt si...