Propuesta didáctica para promover la construcción de conocimiento sobre la noción de proporcionalidad directa en estudiantes de educación regular de adultos

Tesis del año 2024 en eltema Pedagogía - Educación de adultos, , Idioma: Español, Resumen: El presente estudio se focaliza en el diseño de una propuesta de enseñanza para propiciar la construcción de conocimiento sobre la proporcionalidad directa en estudiantes de primer nivel de educación regular de adultos, mediante un enfoque pedagógico fundamentado en la teoría de las situaciones didácticas. ...