Podcasts als Instrument zur Förderung eines reflektierten und reflexiven Geschichtsbewusstseins. Schwierigkeiten und Chancen

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,7, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: „Geschichte lebt vom Erzählen“ – doch wie verändert sich unser Zugang zur Vergangenheit, wenn Podcasts das Erzählen übernehmen? Diese Hausarbeit beleuchtet die Chancen und Herausforderungen von Podcasts als innovatives Medium für den Geschichtsunterricht...