Construyendo currículos posmodernos en la Educación Inicial Latinoamericana

Los currículos no son "ingenuos", pueden conducir a una mayor liberación de las personas o a su sometimiento o sumisión. Se trata de elaborar currículos que recojan en procesos participativos de co-construcción en espiral sus sentidos y expectativas. La amplia y diversa riqueza humana, social y cultural de Latinoamérica debe estar reflejada en sus currículos, y para ello es necesario "descolonizar...