Die waren brutal in der Überzahl – 26 gegen eins: Ich war total überfordert. Bis ich acht war, konnte ich mit unseren 26 Buchstaben nichts anfangen. Irgendwie hatte ich den richtigen Zeitpunkt verpasst, und plötzlich konnten alle in meiner Klasse lesen, nur ich nicht.
Wenn im Unterricht Lesen und Schreiben anstand, schloss ich einfach die Augen und hoffte, übersehen zu werden. Leider meist umsonst. Und so wurde ich damals oft vor die Tür geschickt mit dem erzieherischen Zweck, mich zu beschämen, weil ich mich wieder mal «geweigert» hatte, laut vorzulesen. Da diese pädagogische Massnahme mein Misstrauen gegenüber Buchstaben auch nicht wirklich milderte, verpetzte mich meine verzweifelte Lehrerin irgendwann bei meinen Eltern. Sie stellte ihnen in Aussicht, dass ihre Tochter die zweite Klasse wiederholen müsse, wenn sie nicht endlich lesen und schreiben lerne. Meine Eltern fanden das nicht lustig.