Grammatik aktiv

VERSTEHEN • ÜBEN • SPRECHEN

von

Friederike Jin

Ute Voß

Projektleitung: Gertrud Deutz

Redaktion: Stephanie Manz, Julia Schulte

Beratende Mitwirkung: Angelika Goedeking (Frankfurt) und Andrea Rohde (Stuttgart)

Layout und technische Umsetzung: klein & halm Grafikdesign, Berlin

E-Book-Herstellung und Auslieferung: readbox publishing, Dortmund, www.readbox.net

Illustrationen: Bettina Nutz, Andreas Terglane

Sprechtraining

Studio: speak low, Berlin

SprecherInnen: Julian Mehne, Monika Oschek, Nina West

Regie und Aufnahmeleitung: Harald Krewer

Tontechnik: Matthias Erb, Marian Bolt

Redaktion: Stephanie Manz, Julia Schulte

www.cornelsen.de

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© 2017 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin

© 2019 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin

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Dies gilt auch für Intranets von Schulen.

E-Book ISBN 978-3-06-023962-7

Vorwort

Liebe Deutschlernende,

Sie möchten die Strukturen der deutschen Grammatik vertiefen, Ihre grammatischen Kenntnisse systematisch erweitern und verbessern oder einzelne Strukturen nachschlagen und üben? Dann haben Sie richtig gewählt!

Grammatik aktiv VERSTEHEN • ÜBEN • SPRECHEN

ist das Ergebnis unserer langjährigen praktischen Erfahrung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache.

Die Grammatik erklärt die wichtigsten grammatischen Themen der Niveaustufen B2 und C1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens mit einfachen Worten und zeigt sie in Tabellen, Bildern und Grafiken.

Sie bietet vielfältige Übungen, in denen die Themen, die erfahrungsgemäß mehr Schwierigkeiten bereiten, besonders intensiv geübt werden können. In diesem Buch finden Sie außerdem über 30 Sprechübungen (MP3-Download: www.cornelsen.de/grammatik-aktiv), die Ihnen helfen, die Strukturen zu automatisieren, damit sie Ihnen auch in der mündlichen Kommunikation flüssig zur Verfügung stehen.

Grammatik aktiv VERSTEHEN • ÜBEN • SPRECHEN

enthält 88 Kapitel, die nach einem klaren Prinzip aufgebaut sind. Zuerst finden Sie Erklärungen auf der linken Seite oder einer Doppelseite, dann folgen die Übungen. Die Lösungen befinden sich im Anhang hinten im Buch.

Alle Grammatikthemen können Sie unabhängig voneinander bearbeiten.

Auf den Partnerseiten können Sie anhand von spielerischen Übungen für zwei Personen die gelernte Grammatik beim Sprechen trainieren und selbst korrigieren. So üben Sie wichtige grammatische Strukturen auch für die mündliche Kommunikation.

Die weiteren Vorteile auf einen Blick:

► vollständige Mittelstufengrammatik (B2 – C1)

► einfache und anschauliche Erklärungen mit vielen Zeichnungen

► abwechslungsreiche Übungen mit Kennzeichnung der Niveaustufe

► niveaugerechter Wortschatz aus verschiedenen thematischen Bereichen

► hilfreiche Merksätze zu vielen Regeln

► 9 Partnerseiten für kooperative Übungen

► gut geeignet für das Selbststudium oder als kursbegleitendes Material für den Unterricht

Die Autorinnen, die Redaktion und der Verlag wünschen Ihnen viel Spaß und viel Erfolg!

Inhalt

Wenn Sie etwas im Inhaltsverzeichnis nicht gefunden haben:

1 Verbposition in einfachen Sätzen

Heute möchte ich ins Schwimmbad gehen

ÜBUNGEN

B2 1 URLAUBSDISKUSSIONEN: Ordnen Sie die Sätze.

1. hat • In diesem Jahr • gemacht • Marie • keinen richtigen Urlaub •.

2. noch keinen Urlaub • nehmen • Sie • konnte •.

3. Denn • angefangen • sie • hatte • gerade erst in der Firma •.

4. würde • Am liebsten • sie • machen • nächstes Jahr eine Wanderung in den Alpen •.

5. geht • gerne in den Bergen • wandern und klettern • Sie •.

6. ihr Freund • Leider • bei solchen Urlauben nicht • mit • macht •.

7. ihren Freund • Wie • könnte • sie • überzeugen •?

8. Er • ihre Urlaubsideen • findet • zu anstrengend •.

9. wird • Im Kino • gezeigt • gerade ein Film über die Alpen •.

10. Er hat versprochen: • wird • Er • anschauen • den Film •.

B2 2 Schreiben Sie die Sätze neu und stellen Sie den unterstrichenen Satzteil auf Position 1.

1. Nur wenige Studierende haben sich früher für ein Auslandssemester beworben.

2. Die bürokratischen und finanziellen Probleme waren für die meisten jungen Leute zu groß.

3. Die Studierenden mussten außerdem nach dem Auslandsjahr oft ein Studienjahr wiederholen.

4. Ein Auslandssemester ist jetzt durch Stipendienprogramme wie Erasmus viel einfacher geworden.

5. Die Studierenden können sich die Leistungsnachweise anerkennen lassen, wenn sie an der ausländischen Uni Prüfungen abgelegt haben.

6. Die Studierenden verlieren durch ein Auslandssemester keine Zeit, dadurch dass die meisten Studienleistungen aus dem Ausland auch an der heimischen Universität anerkannt werden.

B2 3 FEHLERSÄTZE. In jedem Satz ist ein Fehler in der Wortstellung oder bei der Kommasetzung. Korrigieren Sie.

1. In meiner Präsentation es  Kreativität.

2. Kreativität heute in vielen Lebensbereichen spielt eine wichtige Rolle.

3. Künstler ebenso wie eine Geschäftsfrau oder Eltern brauchen, Kreativität bei ihrer täglichen Arbeit.

4. Beim kreativen Schaffen muss betrachten man Dinge aus einer anderen, neuen Perspektive.

5. Wie kann eine solche neue Perspektive man finden?

6. Schon seit vielen Jahren ich interessiere mich für die Bedingungen, unter denen ein Mensch kreativ sein kann.

7. Kreative Ideen werden erkannt manchmal gar nicht auf den ersten Blick.

8. Wenn wir gar nicht daran denken, sich kreative Momente stellen oft ganz überraschend ein.

9. Die besten Dinge mir unter der Dusche oder beim Joggen fallen ein.

10. Ich deshalb möchte Sie abschließend ermutigen, Ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen.

B2 4 FEHLERSÄTZE. Finden Sie in jeder E-Mail fünf Fehler in Satzpositionen und korrigieren Sie sie.

B2 5 ELEKTROSMOG. Ordnen Sie die Sätze

1. Die modernen Industriestaaten • sind • versorgt • flächendeckend • mit Hochleistungsnetzen • seit Jahren •.

2. Fast alle • unterwegs überall »möchten • nutzen • können • ihre Handys •.

3. In den dafür nötigen elektromagnetischen Feldern • einige Leute • sehen • eine Gefahr • für die Gesundheit •.

4. Sie nehmen an, • dass • führt • in der Nähe von Mobilfunkmasten • zu Bluthochdruck und Krebs • die Dauerbestrahlung •.

B2 6 TECHNISCHE ENTWICKLUNGEN. Stellen Sie den Vergleich an die elegantere Position hinter Verb(teil) 2.

1. Der zunehmende Autoverkehr sorgt dafür, dass man in den Großstädten mehr als früher im Stau steht.

2. Moderne Autos stoßen bei höherer Leistung deutlich weniger Schadstoffe als die Autos vor 50 Jahren aus.

3. Die Ernährung in den Industriestaaten ist mit weniger Arbeit als in den Jahrhunderten zuvor verbunden.

4. Durch die IT-Technik kann man von zu Hause aus genauso gut wie im Büro arbeiten.

5. Die Frage ist, ob die Menschen dieselben wie vor 100 Jahren geblieben sind.

C1 7 VIELE WÜNSCHE. Schreiben Sie irreale Wunschsätze.

1. Ich möchte so gerne einen Porsche haben.

2. Ich wünsche mir sehr, dass ich einen tollen Job hier in der Stadt finde.

3. Ich würde am liebsten morgen nicht arbeiten müssen.

4. Ich würde mir wünschen, dass ich das nicht gesagt hätte.

5. Ich wünsche mir, dass mir jemand helfen würde.

6. Ich wünsche mir, dass es keine Kriege auf der Welt gibt.

C1 8 Schreiben Sie Bedingungssätze ohne Konnektor.

1. Wenn ich Zeit hätte, würde ich dir gerne helfen.

2. Wenn es morgen regnet, verschieben wir den Ausflug.

3. Wenn irgendwelche Nebenwirkungen auftreten, informieren Sie bitte Ihren Arzt.

4. Wenn sich die Symptome verschlimmern sollten, gehen Sie bitte zum ärztlichen Notdienst.

5. Kommen Sie bitte zum Schalter 5, wenn Sie den Antrag abgeben möchten.

6. Drücken Sie bitte die 3, wenn Sie eine Bestellung aufgeben möchten.

C1 9 FEHLERSÄTZE. In jedem Satz ist ein Fehler in der Wortstellung oder bei der Kommasetzung. Korrigieren Sie.

1. Laut einer Umfrage aus dem Jahr 2016, sind die meisten Menschen in Deutschland mit ihrem Leben im Großen und Ganzen zufrieden.

2. Die Frage ist, inwieweit hängen das Glück und die Zufriedenheit von den materiellen Bedingungen ab.

3. Man hat zu wenig Geld, dann ist das Leben oft schwierig und anstrengend.

4. Aber viel Geld macht zufrieden und glücklich?

5. Kann man sich jeden Abend ein Essen in einem teuren Restaurant leisten, dieses Essen wird zur Normalität und das Glücksempfinden stumpft ab.

6. Glücklich könnten wir doch immer sein!

C1 10 SPRICHWÖRTER. Schreiben Sie Bedingungssätze ohne Konnektor. (So werden diese Sprichwörter meist verwendet.)

1. Wenn du (et)was hast, bist du (et)was.

2. Wenn die Katze aus dem Haus ist, tanzen die Mäuse auf dem Tisch.

3. Wenn der Ruf erst ruiniert ist, lebt es sich ganz ungeniert.

4. Wenn du dir Weisheit erjagen willst, lerne erst Wahrheit ertragen.

5. Wenn Zeit kommt, kommt Rat.

6. Wenn der Hahn früh auf dem Mist kräht, ändert sich das Wetter oder es bleibt, wie es ist.

7. Wenn es im Mai regnet, ist der April vorbei.

8. Wenn der Hunger groß ist, ist die Liebe klein.

2 Verbposition in Satzverbindungen

Ich gehe ins Schwimmbad, obwohl ich arbeiten müsste

ÜBUNGEN

1 IM PRAKTIKUM. Weil und denn. Schreiben Sie die Sätze neu. Verwenden Sie den vorgegebenen Konnektor.

1. In den ersten Tagen musste ich als Praktikant viel fragen, weil alles neu für mich war. (denn)

2. Ich wollte aber nicht zu viel fragen, denn ich wollte den anderen in der Abteilung nicht lästig fallen. (weil)

3. In der ersten Woche konnte ich nicht viel selbstständig machen, weil keiner Zeit hatte, mir etwas zu erklären. (denn)

4. Die Mitarbeiter haben wenig Zeit für mich, denn sie müssen gerade ein Projekt zu Ende bringen. (weil)

5. Sie freuen sich aber, denn ich koche ihnen Kaffee und nehme ihnen die lästigen Kopierarbeiten ab. (weil)

6. In der nächsten Woche wird es bestimmt interessanter, weil ich in dem neuen Projekt mitarbeiten darf. (denn)

2 URLAUB. Verbinden Sie die Sätze. Verwenden Sie den vorgegebenen Konnektor.

1. Im Sommer konnten wir wegen unserer Arbeit keinen Urlaub nehmen. Wir haben noch 20 Urlaubstage. (deshalb)

2. Wir müssen den Urlaub schnell buchen. Wir bekommen keine Plätze mehr. (sonst)

3. Wir fahren lieber mit der Bahn. Es ist bequemer als mit dem Auto. (weil)

4. Ich schaue aus dem Fenster und höre Musik. Ich fahre mit dem Zug. (während)

5. Wir wollen im Urlaub nicht arbeiten. Wir haben uns vorgenommen, die Handys ausgeschaltet zu lassen. (sondern)

6. Wir sind angekommen. Wir gehen an den Strand und schwimmen. (sobald)

7. Leider ist das Wetter dort manchmal nicht so gut. Das macht uns nichts aus. (aber)

3 SPRACHEN LERNEN. Welche Satzteile kann man weglassen? Streichen Sie so viel wie möglich.

1. Ich muss heute die neuen Wörter üben oder ich muss heute die Grammatik wiederholen.

2. Gestern habe ich das Interview gehört und ich habe gestern den Zeitungsartikel gelesen.

3. Meine Lieblingsaktivität ist es, Sprechübungen zu machen, und meine Lieblingsübung ist auch, mit einem Partner Dialoge zu spielen.

4. Ich möchte an der Prüfung im Oktober oder an der Prüfung im Dezember teilnehmen.

5. Ich möchte nicht nur sprechen lernen, sondern ich möchte auch schreiben lernen.

4 FEHLERSÄTZE. Korrigieren Sie zwölf Fehler in den Wortpositionen.

1  Wenn es im Nebensatz zwei Infinitive gibt, steht das konjugierte Verb vor den beiden Infinitiven ► Kapitel 37. Das sieht so aus, als ob wir das selbst hätten machen können.

3 Position von Dativ- und Akkusativobjekt

Der Kellner holt der Dame den Kaffee und bringt ihn ihr

1 EIN HUNDCHEN. Formen Sie die unterstrichenen Nomen in Pronomen um.

ÜBUNGEN

2 EINE BEKANNTSCHAFT. Formen Sie die Pronomen in Nomen um.

1. Sie hat ihn seit langer Zeit zum ersten Mal wieder gesehen. (die Frau • der Mann)

2. Er hat ihn ihr bestellt. (der Mann • der Kaffee • die Frau)

3. Sie fand ihn ganz toll. (die Frau • der Mann)

4. Sie hat sie ihm gegeben. (die Frau • ihre Adresse • der Mann)

5. Er hat sie ihr gekauft. (der Mann • Blumen • die Frau)

6. Er hat sie am Abend besucht. (der Mann • die Frau)

7. Sie hat es ihm geschenkt. (die Frau • ihr Herz • der Mann)

3 EIN GEBURTSTAG. Schreiben Sie Sätze. Beginnen Sie mit dem Subjekt.

1. unserer Chefin • ein Buch • kaufen • wir • .

2. zum Geburtstag • wir • es • schenken • ihr • .

3. ihr • wir • auch eine Karte • schreiben • .

4. alle • es • am Morgen • ihr • bringen • .

5. das Buch • wir • überreichen • in ihrem Büro • ihr • .

6. sie • allen • die Hand • gibt • .

7. sehr gut • ihr • das Buch • gefällt • .

8. es • sie • später • will • uns • leihen • .

9. Sekt • dann • sie • in der Cafeteria • serviert • uns • .

10. mit ihr • wir • ihn • trinken •

4 FEHLERSÄTZE – EIN GESCHENK. Korrigieren Sie die Wortposition. In jedem Satz ist ein Fehler.

1. Der Vater hat  gekauft.

2. Ich möchte heute Abend ihm das Buch vorlesen.

3. Oh, der Vater hat gestern der Nachbarin es gegeben.

4. Sie will uns es morgen zurückbringen.

5. Ich koche einen Kakao dem Kind.

6. Ich bringe ihm ihn ans Bett.

5 (IN)DISKRET. Antworten Sie mit Ja, … Benutzen Sie Pronomen statt der unterstrichenen Nomen.

1. Lädt Ihr Kollege Ihren Chef nach Hause ein?

2. Zeigt er dem Chef seine Wohnung?

3. Gibt Ihr Chef den Mitarbeitern normalerweise Ratschläge?

4. Schicken Sie Ihren Kollegen Postkarten aus dem Urlaub?

5. Leiht Ihre Kollegin Ihrem Chef Ihr Handy?

6. Müssen Sie der Firma Ihre neue Adresse mitteilen?

7. Stellt der Chef Ihnen sofort den neuen Mitarbeiter vor?

8. Zeigt der Chef dem neuen Mitarbeiter die ganze Firma?

6 EIN BESUCH. Ergänzen Sie die Pronomen (Nominativ, Akkusativ und Dativ).

1. Der Hausherr hat uns das Haus gezeigt. Zwei Stunden lang hat _________ _________ alle Zimmer im Haus gezeigt.

2. Er hatte uns ein Essen versprochen und wollte _________ _________ auf der Terrasse servieren.

3. Ich habe ihn um ein Glas Wasser gebeten, und nach langem Warten gab _________ _________ _________ endlich.

4. Lange Zeit warteten wir auch auf das Essen, und endlich brachte _________ _________ _________.

5. Leider schmeckte _________ _________ nicht besonders.

6. Wir hören immer gerne seine Geschichten und er erzählt _________ _________ auch gerne.

7. Jedes Mal hören _________ _________ gespannt zu.

8. Nach Mitternacht bat ich ihn, ein Taxi zu rufen, und er bestellte _________ _________.

4 Position der Angaben im Satz

wann – warum – wie – wo

1 Sortieren Sie die Angaben in die Tabelle. Manchmal gibt es zwei Möglichkeiten.

ÜBUNGEN

2 DAS NEUE AUTO. Fügen Sie die Angaben an der markierten Stelle in der richtigen Reihenfolge in die Sätze ein.

1. Ich habe mir ❙ ein neues Auto gekauft. (mit großer Freude • vor zwei Wochen)

2. Ich habe es ❙ einem Freund geliehen. (unvorsichtigerweise • vorgestern • aus Nettigkeit)

3. Er hat es ❙ kaputt gefahren. (eine Stunde später • einige Kilometer entfernt)

4. Er hat mir die schlechte Nachricht ❙ mitgeteilt. (per SMS • erst Stunden später • wegen seines schlechten Gewissens)

5. Ich habe mich ❙ geärgert. (wegen seiner Feigheit • den ganzen Tag)

6. Er ist ❙ zu mir gekommen. (mit der U-Bahn • abends • ganz unglücklich)

7. Er hat sich ❙ entschuldigt. (bei mir • mit schönen Worten • eine halbe Stunde lang)

8. Er muss mir das Auto ❙ reparieren lassen. (so schnell wie möglich • in einer guten Werkstatt)

3 EINE NEUE LIEBE. Schreiben Sie Sätze. Beginnen Sie mit dem Subjekt.

1. Er • jeden Samstag • mit seinen Freunden • ausgehen • gerne • .

2. gestern • Sie • in die Disco • wie immer • gegangen • sind • .

3. hat • auf der großen Tanzfläche • Er • getanzt • Samstagnacht • stundenlang • mit Nina • .

4. bald • möchte • sie • irgendwo • Er • wiedersehen • .

5. am Ende • zugesagt • Nina • hat • trotz ihrer Bedenken • noch in der Disco • .

6. ins Kino gehen • Sie • zusammen • wollen • am Sonntagabend • .

7. alle seine Freunde • Er • hat • zu einem Drink eingeladen • vor Freude • in der Disco • .

4 Sortieren Sie die Angaben und fügen Sie sie in die Sätze ein.

1. Ich möchte mit dir frühstücken. (am Montag • um 11 Uhr • nächste Woche)

2. Wir waren im Urlaub. (im Mittelmeer • auf einem Campingplatz • auf einer kleinen Insel)

3. Er hatte gestern einen Unfall. (in seiner Heimatstadt • auf der Straße • direkt vor dem Haus)

4. Wir möchten umziehen. (zu unserer Familie • zu einem günstigen Zeitpunkt • in Italien • in ein paar Jahren • in eine Stadt)

5. Wir machen eine Reise. (in der Nordsee • im Juni • für ein paar Tage • nächstes Jahr • auf einer kleinen Insel • in ein Ferienhaus)

5 FEHLERSÄTZE – URLAUB AN DER NORDSEE. In jedem Satz ist ein Fehler in der Wortstellung. Korrigieren Sie.

1. Viele Leute machen  Urlaub.

2. Wir machen aus Nostalgie auf einer Nordseeinsel Urlaub seit vielen Jahren.

3. Mein Sohn hat wegen seiner Allergien hier Kuren als Kind machen müssen.

4. Man kann selten sich wegen der niedrigen Temperaturen faul in die Sonne legen.

5. Man ist aktiv meistens aufgrund des rauen Wetters und bewegt sich viel.

6 EIN REFERAT ÜBER MEINE HEIMATSTADT. Schreiben Sie die Sätze korrekt. Beginnen Sie immer mit dem Subjekt.

1. möchte • ich • Ihnen • heute • gerne • in der Klasse meine Heimatstadt • wegen Ihrer netten Nachfragen • präsentieren • .

2. mit den geographischen Daten meiner Stadt • anhand dieser Folien • beginne • ich • erst einmal • für einen besseren Überblick • .

3. Ihnen • zur Befriedigung der touristischen Bedürfnisse • ich • werde • dann • mit Bildern • die schönsten Sehenswürdigkeiten zeigen • .

4. zur Abrundung des Eindrucks • danach • mithilfe von statistischen Angaben • im dritten Teil des Referats • einige Probleme auf, die durch den Tourismus entstanden sind • ich • zeige • .

5. von Herzen • ich • möchte • mich • für Ihr Interesse • bedanken • schon jetzt • .

5 Informationen direkt zum Verb

Er hat gestern drei Stunden lang Tennis gespielt

1 FEHLERSÄTZE – PROBLEME BEI DER ARBEIT. Korrigieren Sie die Wortposition.

1. Frau Schmitz ist in letzter Zeit immer müde ab mittags bei der Arbeit im Institut gewesen.

2. Das hat ihren Chef ärgerlich mit der Zeit gemacht.

3. Auch alle Kollegen von Frau Schmitz sind ungeduldig an den Nachmittagen nach und nach geworden.

4. Die Situation im Institut hat Frau Schmitz nach einiger Zeit unsicherer täglich gemacht.

5. Aber Frau Schmitz hat sich viel fitter dann nach einem schönen Urlaub auf einer Insel glücklicherweise gefühlt.

ÜBUNGEN

2 BEIM ARZT. Schreiben Sie Sätze.

1. muss • Ich • im Wartezimmer • immer • warten • sehr lange • auf den Arzt • .

2. geärgert • Ich • mich • habe • oft • darüber • .

3. Ich • dann die ganze Zeit • fürchte • vor dem Arztbesuch • mich • .

4. glücklicherweise • Dieses Mal • war • sehr freundlich • der Arzt • zu mir • .

5. netterweise • Er • hat • mir • zum Geburtstag • gratuliert • .

6. daran • Er • hat • gedacht • also • .

3 Verb-Nomen-Kombinationen: Schreiben Sie die passenden Nomen zu den Verben.

4 Verb-Nomen-Kombination oder Akkusativobjekt? Schreiben Sie Sätze.

1. mache • Dieses Jahr • ich • Urlaub • glücklicherweise • im Sommer • .

2. den Urlaub • Wir • im Internet • buchen • dieses Jahr • .

3. hört • am Nachmittag • Er • im Büro • Radio • immer • .

4. das Radio • Er • schaltet • ein • nachmittags • im Büro • .

5. seit drei Jahren • in der Oper • Sie • spielt • Cello • .

6. Sie • das Cello • kauft • in diesem Geschäft • übermorgen • .

7. unbedingt • Ich • möchte • lernen • nächstes Jahr • Judo • .

8. gegen Bobby Fischer • Er • hat • Schach • gespielt • schon • .

9. Russisch • spricht • Sie • schon mit zehn Jahren • ausgezeichnet • .

5 EIN GUTES REFERAT. Welche Position haben die Nomen in Klammern? Schreiben Sie Sätze.

Ich möchte Ihnen ❙ gerne ❙ geben (einen Rat), wie Sie ❙ am besten ❙ halten können (ein Referat). Sie sollten ❙ nicht nur ❙ halten (eine Rede), sondern ❙ auch ❙ gegenüber den Zuhörern ❙ bringen (zum Ausdruck), dass sie ❙ Ihnen ❙ jederzeit ❙ stellen können (Fragen). Sie müssen natürlich so gut informiert sein, dass ❙ Sie ❙ immer ❙ geben können (eine Antwort). Am besten ist es, wenn ❙ Sie ❙ am Ende des Referats ❙ miteinander führen (eine Diskussion).

6 Unterstreichen Sie das Verb und die direkte Information zum Verb.

1. In Deutschland war es früher üblich, sonntags spazieren zu gehen.

2. Im Mai haben wir glücklicherweise mehrmals hintereinander ein paar Tage Urlaub gehabt.

3. In der Schweiz ist es ziemlich teuer, wenn man essen geht.

4. Wir treiben normalerweise bis zu dreimal wöchentlich mit unseren Freunden zusammen Sport.

5. In Deutschland üben die Parteien oft und offen aneinander Kritik.

6. Ich gehe jede Woche mit Begeisterung in unserem städtischen Schwimmbad schwimmen.

7. Er hat seiner Lehrerin den ganzen Vormittag pausenlos Fragen gestellt.

6 Position von nicht

Das habe ich nicht gesagt

1 Ordnen Sie die Wörter in die Tabelle ein. Stehen sie links oder rechts von nicht, wenn nicht den ganzen Satz negiert?

ÜBUNGEN

2 AM MORGEN. Negieren Sie den ganzen Satz. Wo steht nicht?

1. Ich konnte heute um 7.00  dem Bett kommen.

2. Ich bin zehn Minuten später ins Bad gegangen.

3. Ich habe um 8.00 Uhr in der Küche gefrühstückt.

4. Ich bin danach aus dem Haus gegangen.

5. Ich bin kurz darauf in den Zug eingestiegen.

6. Ich bin um 9.00 Uhr im Büro angekommen.

7. Mein Chef hat sich an diesem Morgen gefreut.

3 FEHLERSÄTZE – KEINE ZEIT. Korrigieren Sie die Position von nicht.

1. An diesem Sonntag konnte Stefan  treiben.

2. Er konnte auch spazieren nicht gehen.

3. Er will so faul nicht sein.

4. Deshalb konnte er sich von der Arbeit nicht erholen.

5. Er war nicht den ganzen Tag damit zufrieden.

6. Aber nächsten Sonntag will er auf seinen Sport nicht verzichten.

4 Negieren Sie den ganzen Satz. Wo steht nicht?

1. Er versteht .

2. Er versteht mich gut.

3. Ich kann heute Abend kommen.

4. Sie geht auf den Balkon.

5. Wir gehen gerne ins Museum.

6. Er wollte seiner kleinen Schwester den Teddy schenken.

7. Sie passt diesen Dienstag am Abend auf die Tochter ihrer Nachbarin auf.

8. Er möchte in diesem Sommer im Urlaub surfen gehen.

9. Sie verabredet sich heute im Café.

10. Die Prüfungen konnten letztes Jahr im Institut abgehalten werden.

11. Ich kenne den neuen Kollegen.

5 EWIGE LIEBE. Teilnegation. Ergänzen Sie die Satzteile aus dem Kasten.

1. Er hat das Mädchen nicht oft getroffen, sondern _______________________________________.

2. Er hat ihr nicht ewige Liebe versprochen, sondern _______________________________________.

3. Er hat nicht sie geliebt, sondern _______________________________________.

4. Er hat nicht ihr den Ring geschenkt, sondern _______________________________________.

5. Er hat sie nicht wegen ihres Geldes geliebt, sondern _______________________________________.

6. Nicht sie war glücklich, sondern _______________________________________.

7 Position von auch und Fokuspartikeln

Gehst du morgen auch ins Kino?

1 Ordnen Sie die Wörter in die Tabelle ein. Stehen sie links oder rechts von auch, wenn sich auch auf den ganzen Satz bezieht?

ÜBUNGEN

2 HEUTE WAR ES GENAU WIE GESTERN. Schreiben Sie die Sätze und ergänzen Sie auch, sodass es sich auf den ganzen Satz bezieht.

1. Ich bin gestern ohne Wecker aufgewacht.

2. Ich bin gestern mit meinem Hund spazieren gegangen.

3. Ich habe gestern Musik gehört.

4. Wir sind gestern ins Kino gegangen.

5. Wir mussten gestern wegen der vielen Leute lange Schlange stehen.

6. Der Film gestern hat uns nicht so gut gefallen.

3 ORDNEN SIE DIE SÄTZE. Das Wort auch soll sich auf den ganzen Satz beziehen.

1. ein • setzen • Roboter • Ingenieure • auch • gerne • für gefährliche Aufgaben • .

2. eine große Rolle • auch • Moderne Technik • spielt • bei jungen Leuten • .

3. selbstständig • In der Zukunft • handeln • können • Roboter • auch • .

4. schon jetzt • eingesetzt • in Krankenhäusern • Roboter • werden • auch • .

5. mit selbstfahrenden Autos und Bussen • Einige Länder • experimentieren • auch • .

4 Stellen Sie auch an verschiedene Positionen im Satz und schreiben Sie eine passende Ergänzung.

1. Mein Kollege hat heute im Seminar eine Präsentation gehalten.

2. Mein Zug hält wegen des Unwetters in Butzbach.

3. In der Kantine habe ich beim Kaffeetrinken viele alte Freunde getroffen.

5 Setzen Sie auch als Fokuspartikel jeweils im zweiten Satz ein.

1. Beim Joggen reicht eine gute Lauftechnik nicht aus. Man braucht  Ausdauer.

2. Im Leistungssport kann man nicht immer gewinnen. Man muss in der Lage sein, mit Niederlagen umzugehen. (2 Möglichkeiten)

3. Viele Leistungssportler können von ihrem Sport nicht leben. Sie müssen deshalb oft in einem Brotberuf arbeiten.

4. Freizeitsportler orientieren sich an den Profisportlern. Sie kaufen sich gerne eine teure professionelle Ausrüstung.

5. Trendsportarten sieht man im Fernsehen, in der Werbung und im Internet. Viele Jugendliche interessieren sich deshalb für diese Sportarten.

6 Ergänzen Sie die Fokuspartikeln.

1. Unglaublich! Auf der Party von unseren neuen Freunden war eine Superstimmung. __________________ mein Mann hat getanzt.

2. Wir fanden es nett, dass sie uns eingeladen haben, und zu unserer nächsten Party wollen wir sie __________________ einladen.

3. Wir wollen auf jeden Fall eine Party machen. Wir können uns __________________ nicht entscheiden, wann.

4. Wir haben die Party am 28. August gefeiert. Aber wir hatten wirklich Pech. Den ganzen August über war super Wetter. Aber __________________ am 28. hat es geregnet!