Die didaktische Relevanz redebegleitender Gesten für Sprachlernspiele

Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 2,5, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Masterarbeit verfolgt das Ziel, eigens aufgenommenes Datenmaterial auf die didaktische Relevanz redebegleitender Gesten von Lehrkräften während der Durchführung eines Sprachlernspiels zu untersuchen. Die Fragestellung der Arbeit lautet: Welche redebegleitenden Gesten bildet die Lehrkr...