Kooperatives Lernen

Von der näheren Vergangenheit bis heute wurden die Schüler immer mehr als Individuen wahrgenommen. Besondere Entwicklungen fanden zum Thema Behinderung statt. So gilt seit dem 26. März 2009 die UN- Behindertenkonvention für Deutschland. Heterogenität wird vermehrt thematisiert und Ansätze für den Umgang mit Heterogenität entwickelt. Die Frage nach der Gestaltung des Unterrichts, sowie die Merkmale der Lehrperson sind von großer Bedeutung. So fand Hattie (vgl. Lotz/ Lipowsky 2014) heraus, dass sich 30 % der Leistungsunterschiede der Schülerinnen und Schüler durch die Merkmale der Lehrperson und des Unterrichts erklären lassen. Von 1986 war der kanadische Schulbezirk Durham am Ende der kanadischen Ranking- Skala der Bezirke. 1996 wurde der gleiche Schulbezirk mit dem Preis der Bertelsmann Stiftung ausgezeichnet, als der "innovativste Schulbezirk der Welt". Der Motor hinter diesem ungeheuren Entwicklungsprozess hieß Norm Green, mit dem Konzept des kooperativen Lernens (Green-Institut 2019).